《花儿找朋友》幼儿园中班上学期科学教案

时间:2024-07-16 22:54:46
《花儿找朋友》幼儿园中班上学期科学教案

《花儿找朋友》幼儿园中班上学期科学教案

作为一位杰出的老师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的《花儿找朋友》幼儿园中班上学期科学教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标

1、学习9的形成,知道8添上1是9,理解8、9两数之间的关系。

2、能细致地观察并说出物品的数量,尝试对物品进行初步统计。

3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

4、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备

1、花园背景图1张,9朵蓝花、9朵黄花、9只蜜蜂、9只蝴蝶的粘贴卡片。

2、幼儿人手一份内容不同的食品店图片和统计表一份。

活动过程

一、开始部分

1、导入

师:孩子们,春天来了,花园里开满了漂亮的鲜花,我们一起到花园里看看吧。

(教师出示花园背景图)

师:哇,好漂亮的花园,谁能告诉大家花园里都有什么颜色的小花?

二、基本部分

2、点数小花知道8添1是9

(1)师:孩子们我们一起来数一数花园里有几朵蓝花,有几朵黄花,谁多谁少?

(2)请幼儿讨论:怎样让蓝花变成和黄花一样!

教师引导幼儿在8朵蓝花后面添上1朵蓝花,点数验证,理解8添上1是9。

(3)怎样让黄花变成和蓝花一样多,点数验证,理解9去掉1是8、

3、游戏《花儿找朋友》

师:孩子们花园里开了这么多漂亮的鲜花,不光我们小朋友喜欢,小蜜蜂、小蝴蝶也飞来了,他们要和小花做找朋友的游戏,蝴蝶找黄花做朋友,蜜蜂找蓝花做朋友,现在我们帮他们一起找吧。

(教师出示9只蜜蜂和8只蝴蝶)分别贴到小朋友身上,先发蜜蜂给小朋友,粘到孩子的身上,(放音乐“春天”)老师带着孩子上台学蜜蜂飞一圈后再一个一个粘贴图片,贴完后说,帮小蜜蜂找到好朋友的回到座位上。

师:其他小朋友都帮他们找到好朋友了,怎么还有一只小蜜蜂没找到蓝花做朋友,这是为什么呀?

幼儿:红花少了1只或蜜蜂多了1只。

师:是这样吗?我们一起来数数看,(点数)红花有8朵,黄花有9朵,9比8多1,所以多的这只蜜蜂没有好朋友,现在老师贴上一朵红花让它和小蜜蜂做朋友吧。现在所有的小蜜蜂都有好朋友了,我们再帮小蝴蝶找朋友吧。

(教师再找部分幼儿贴上蝴蝶,再放音乐,飞一会儿再粘贴。)

师:我们来看看,蝴蝶找到黄花朋友了吗?(点数蝴蝶),蝴蝶都有好朋友了,还有一朵黄花没有找到好朋友,那个大家来说一说为什么?

幼儿:黄花多了1朵,数一数,蝴蝶有8只,黄花有9朵,8比9少1,所以这朵黄花没有好朋友。(表扬鼓励幼儿。)

4、抢椅子的游戏

我师:们帮小蜜蜂、小蝴蝶都找到了好朋友,现在我们和小椅子也来做找朋友的游戏吧!

(1)教师把小椅子(8把)搬上来,请一组小朋上来(9人)。游戏规则:音乐开始,9个小朋友围着椅子转,音乐停看谁先找到小椅子做朋友。

游戏结束,师:他为什么没有椅子呢?看看有几把小椅子,几个小朋友?(8把、9个)9比8多1,所以他没有小椅子。

师:现在怎么让他也有椅子呢?(加上1把)加上后再玩一次,正好一人一把。

(2)再换一组(8人)幼儿游戏,音乐停,有1把椅子空着,再说出8比9少1,所以多一把椅子。在加1人重新游戏。

5、找找数量是8和9的食品

师:刚才的游戏好玩吗?是不是有点累了,肚子饿吗?

幼儿:饿。

师:我们去食品店看看有什么好吃的吧。

教师出示食品店图片和统计表

师:请小朋友用最快的速度找出那些食品的数量是8?

那些食品的'数量是9?

三、结束部分

交流分享统计结果

教学反思:

通过这次活动,让我感受到:要组织好一次数学活动,我们一定要尽量做到寓教于乐、生动有趣,充分调动幼儿的积极性、主动性,并能注重幼儿的个别差异,提出不同的要求,让每个幼儿的知识、能力都能在原有水平都能得到提高。其次,教师引导的策略是尤为的重要,教师在活动过程中,要时刻明确活动的目标,既然给孩子创设学习的情境,就要围绕教学目标和课堂中产生的问题,恰到好处地引导幼儿去探索、思考和解决这些问题,为幼儿学习数学服务。

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