小学生观察蝴蝶的作文
暑假里，我和爸爸经常去大佛头观察蝴蝶.下面是小编为您收集整理的小学生观察蝴蝶的作文，欢迎阅读!
小学生观察蝴蝶的作文篇一
一天，爸爸带我到了姑姑家，我看见一片花丛中有好多蝴蝶在飞来飞去，漂亮极了!我很想有一只，爸爸也看出了我的心思，很快边帮我捉了一只，天啊!这只蝴蝶太漂亮啦!大概是“蝴蝶公主”吧。
我把蝴蝶装在一个瓶子里，就满心欢喜地跑到姑姑家，我望着瓶子里不停拍打着翅膀的蝴蝶，想蝴蝶为什么这么漂亮?
我死死地盯着蝴蝶在瓶子里飞舞，但我看得不是很清楚，干脆拿起放大镜来观察，我发现，每过一会儿，蝴蝶身上便掉下来一些小小的粉末一样的东西，那些粉末一样的东西色彩很漂亮，我就想：那些东西是不是蝴蝶的衣服?我进一步认真观察，发现蝴蝶的颜色慢慢暗淡了一些，那些粉末样(后来我在网上查了资料说那些粉末的名字叫“磷粉”)的东西越掉越多，蝴蝶也越来越难看，原来蝴蝶身上的粉末就象人身上的衣服，穿旧了就要换掉。
蝴蝶的头象毛绒球，很可爱，还长着一张月亮形的嘴巴，我看书上说：它的嘴巴是用于吸取花粉的。我还查到有种蝴蝶叫枯叶蝶，是伪装高手，它就象一片枯叶，藏在树叶中，让人无法发现……我特别高兴能了解这些新知识。
动物或昆虫的世界都很奇妙，你仔细观察，会更有趣!
小学生观察蝴蝶的作文篇二
一天中午，我家院子里飞来一只花蝴蝶，在开满红山茶的花盆上空飞舞。它一会儿扇动着双翅轻轻的上升，一会儿收合着双翅飘飘地滑翔。它的舞姿轻盈好看，我被它吸引了，便等它停留在花止专心致志的采花粉时，蹑手蹑脚的靠近它，一把抓住它。
我轻轻捏住蝴蝶，仔细观察。蝴蝶的头像蜻蜓的头，长着两只大眼睛。在两只大眼睛的中间，向上斜伸着两根细线，就是它的触角。触角顶端比较粗，盘成一圈。记得一本书上说蝴蝶只有在吸取花蜜的时候，它的嘴才伸着。
蝴蝶的胸部又大又结实，而腹部软乎乎的，中间鼓起，竖着排列了三条白线，两侧，长着两对翅，前边的一对翅像鸟的翅膀，盖在后边一对翅上。后边的翅，像羊的一瓣蹄子。前边的翅膀却完全是黑色的，只是越往中间越淡，靠近胸部的地方几乎都是透明的，而后边的却完全是黑色的。黑黑的翅膀上散落着无数白色斑点，好像夜空上的无数颗小星星，美丽翅薄得轻纱。
我看着翅膀，越看越爱看，爱不释手，真想让它永远地陪我。可是，蝴蝶在我手中使劲的挣扎，我知道它伴着自由的飞翔，情不自禁地松开了手，蝴蝶忽的飞走了。我抬头看着蝴蝶，只见它展开美丽的翅膀，在空中翩翩起舞，又轻轻的落在花上。
小学生观察蝴蝶的作文篇三
苗条的身体，花针般闪动的触须，再加上两片斑斓的彩翅，就形成了一只高贵美丽的蝴蝶。
蝴蝶是纤美的。一日三餐，蝴蝶吃的'是小极了的飞行昆虫，飞蛾、蚊子可都是它的美味佳肴。蝴蝶吃饭的样子十分有趣，活脱脱是个皇宫贵族：卧下身子，紧贴着地面，两片翅膀犹如翩翩的彩扇，在微风中婀娜多姿。吃飞蛾时，蝴蝶一点一点吮吸飞蛾的粉末，再把残留的身躯吃掉，差不多一天只能吃一只蛾子，食量那叫一个小哟!不过这也不能怪蝴蝶，谁让它在我们的印象里那么美丽，那么纤细呢?
蝴蝶是古怪的。把它关在笼里，即使有无数美食，也纹丝不动。但给予了蝴蝶自由，它就在空中翩翩起舞，仿佛在说：“看你能拿我怎么办?”真可谓是“笼内垂头丧气，笼外欢天喜地”。
蝴蝶又是优雅的。它总是选择在沼泽地旁休息，既清凉又舒爽。蝴蝶把自己的触须卷缩起来，就好比孩子们最爱的棒棒糖。身体与地面垂直，显得十分高贵典雅。这种美，是别的动物可望而不可即的。
山谷中，森林里，都能看见蝴蝶美丽的身影。一只只，一群群，飞向那遥远的、天蓝色的彼岸……
小学生观察蝴蝶的作文篇四
远远看去，在高高的、开满粉色花的芙蓉树上，有一群黑蝴蝶在翩翩起舞，它们是翠凤蝶。翠凤蝶健壮的翅膀上洒满闪烁星光的亮粉，从一个角度看，海水一样的蓝，换一个角度，又是碧玉一样的绿，像极了钞票的防伪标志。
蝴蝶们在举办露天聚会呢!那些翠凤蝶细长的尾巴让我想起英剧《唐顿庄园》里穿燕尾服的男仆，这些勤快的“男仆”端来用芙蓉花做的甜点，客人们吮吸着花蜜，就像我们吸着石榴里晶莹的汁水一样。如果“男仆”忙得不可开交，就会叫来穿红衬衣，披着黑衣服的“女仆”麝凤蝶来帮忙!
美丽的翠凤蝶也有让我讨厌的一面，它可是“梁祝”的仇敌呀!大家对梁山伯与祝英台的故事已经耳熟能详了，那么他们幻化成哪种蝴蝶了呢?我认为是柑橘凤蝶，因为我观察到它们总是成双成对、形影不离地在山谷、羊肠小道里飞。当一对柑橘凤蝶缠绵飞舞的时候，翠凤蝶就气急败坏地冲上去，破坏它们的美好时光。
柑橘凤蝶整体的色彩偏绿，并有明显的红色斑纹。蝴蝶的颜色千差万别，美不胜收，这也是我喜爱蝴蝶的一个重要原因，例如白的亚凤蝶、黄的豆粉蝶、蓝的小灰蝶、褐色的豹纹蛱蝶、色彩斑驳的赤蛱蝶等等。我读过一本书，叫《闪着泪光的决定》，是辫子姐姐郁雨君写的，里面说：在春天看到黄色蝴蝶，就代表幸福，蓝色代表忧郁，白色......
哈哈!我衷心祝愿你在春天里看到的第一只蝴蝶是黄色的。
